Un enfant

Ça vous décroche un rêve

Ça le porte à ses lèvres

Et ça part en chantant

Un enfant

Avec un peu de chance

Ça entend le silence

Et ça pleure des diamants

Et ça rit à n'en savoir que faire

Et ça pleure en nous voyant pleurer

Ça s'endort de l'or sous les paupières

Et ça dort pour mieux nous faire rêver

Un enfant

Ça écoute le merle

Qui dépose ses perles

Sur la portée du vent

Un enfant

C'est le dernier poète

D'un monde qui s'entête

A vouloir devenir grand

Et ça demande si les nuages ont des ailes

Et ça s'inquiète d'une neige tombée

Et ça croit que nous sommes fidèles

Et ça se doute qu'il n'y a plus de fées

Mais un enfant

Et nous fuyons l'enfance

Un enfant

Et nous voilà passants

Un enfant

Et nous voilà patience

Un enfant

Et nous voilà passés

"C'est pas bientôt fini ce caprice ? - Albin Michel éd., 2005)

Les grandes valeurs à transmettre :

• le respect de soi
• la générosité
• l'honnêteté
• la tolérance :

• le sens des responsabilités

Les 7 clés de l'estime de soi (self-esteem)

• valoriser ses initiatives
• éviter de le surprotéger
• être ouvert aux autres pour montrer l'exemple
• ne pas lui mettre la pression
• ne pas nier ses complexes
• lui apprendre la politesse
• poser des limites sans le frustrer

"Quand le jeunisme tahit la jeunesse

par Robert Redeker, philosophe

Le Figaro, 3 avril 2006

"Nous voyons défiler par dizaines de milliers des enfants à qui personne n'a jamais dit "non", auxquels depuis le plus jeune âge on évite le contact avec la réalité. L'enfant-roi devenu jeune adulte ne comprend pas que la réalité économique diffère de ses aspirations à un emploi stable à vie. Les diplômes dévalués dont l'école l'a couvert, véritable monnaie de singe, l'entretenaient dans le mirage d'un avenir professionnel radieux.

Puisqu'il détient le "droit au bac", il se persuade qu'il détient également le droit à un certain emploi. Le produit de l'école, devenue du fait conjugué de la loi Jospin et de la guerre conduite contre la culture par les pédagogistes, la "fabrique du crétin", (selon la juste expression de Jean-Paul Brighelli) refuse de regarder la réalité, vexé de se heurter, pour la première fois de son existence, à un refus d'obtempérer devant l'empire de ses désirs. (...) La famille, l'école et la publicité installent l'enfant, puis le jeune, à l'écart de la dureté du réel. On incite l'enfant à exercer la tyranie de son désir sur les adultes coupables d'être adultes, comme les Occidentaux sont au nom de la même mauvbaise conscience coupables d'être des Occidentaux.. Le mythe, si répandu, d'une culpabilité ontologique du monde adulte empêche l'oeuvre de l'éducation parentale aussi bien que celle de l'école.(...)

L'impératif énonçant "l'enfant au centre du système" instaure la monarchie absolue de l'enfant. Ayant profité, usé et abusé des années durant du pouvoir que cette monarchie courtisane lui conférait, le jeune lycéen ou étudiant tient pour un crime de lèse-majesté qu'on ne retire pas séance tenante ce CPE reflétant trop la réalité de la vie économique. (...) Pourtant l'enfant-roi ne règne que sur un royaume imaginaire, le cocon de la famille et de l'école.. La consommation le change en prescripteur d'achat; rien de plus courant que de voir dans les supermarchés des enfants imposant des achats à leurs parents. La publicité pousse à cette aberration favorisant la prise de pouvoir par les enfants dans les familles tout en culpabilisant les parents résistant à cette puérile dictature..."

Prendre un enfant par la main

Pour l'emmener vers demain,

Pour lui donner la confiance en son pas,

Prendre un enfant pour un roi.

Prendre un enfant dans ses bras

Et pour la première fois,

Sécher ses larmes en étouffant de joie,

Prendre un enfant dans ses bras.

Prendre un enfant par le cour

Pour soulager ses malheurs,

Tout doucement, sans parler, sans pudeur,

Prendre un enfant sur son cour.

Prendre un enfant dans ses bras

Mais pour la première fois,

Verser des larmes en étouffant sa joie,

Prendre un enfant contre soi.

Prendre un enfant par la main

Et lui chanter des refrains

Pour qu'il s'endorme à la tombée du jour,

Prendre un enfant par l'amour.

Prendre un enfant comme il vient

Et consoler ses chagrins,

Vivre sa vie des années, puis soudain,

Prendre un enfant par la main

En regardant tout au bout du chemin,

Prendre un enfant pour le sien.

Yves DUTEIL